2-3岁幼儿的自我意识开始萌芽，言语和动作都有了迅速发展，对周围世界的认知范围也在逐渐扩大。他们的独立意识也在点滴间逐步培养起来，喜欢自己去探索这个新奇的世界。在这个时期，幼儿园及家长需要在日常活动中有意识地培养幼儿的独立性，为幼儿的独立性发展创造环境与条件。
高端幼儿园加盟品牌美林教育提倡尊重幼儿生命，尊重幼儿人格，尊重幼儿生长发展规律，追求生命自然成长的快乐教育。发现幼儿天赋，支持孩子成长，让每一个孩子成为更好的自己，在孩子的成长中不断的鼓励和支持孩子主动学习。在孩子自我探索、尝试意识觉醒并在这个必经阶段中获得自我发展的过程中，幼儿园老师就要通过让幼儿从身边的小事做起，让他们学着自己吃饭、穿脱衣服，自己收拾玩具，自己睡觉等。虽然有时他们吃饭的速度很慢、他们的衣服穿得并不是很整齐，玩具收拾得也不是很干净，但是在这个过程中放手让幼儿自己做主，给他们一种小主人的感觉，让他们在活动过程中感受独立做事的乐趣，以此来培养他们自己的事情自己做的意识。同时对他们做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们去克服困难，坚持自己独立做事，为自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛。
幼儿之间是存在意识能力差异的，对具有较强独立意识的幼儿，老师应给他们创造更多的机会去探索周围世界，并在活动中获得知识和技能，发展思维能力和解决问题的能力;对于独立意识较弱的幼儿，就相对降低要求的标准，循序渐进，不可强求。
在幼儿的独立性培养中，除了幼儿园老师的教育外，家园合作，统一思想，才能共同培养。家长要放手让孩子自己做事情，让孩子学会劳动，给孩子起模范作用，多给幼儿自己去尝试体验的机会，培养幼儿的独立性，在培养过程中多鼓励孩子，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力，去勇敢地面对问题、解决问题。
