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主动学习系列(十)走进科学,探索光的秘密

2019-10-09 09:28:51
 

为什么人站在阳光下会有影子?为什么晚上能看到月亮?为什么萤火虫会发光......

孩子们的小脑袋里,总是装着各种问题,探索未知的世界,走进科学的奥秘,这一期DSC主动学习探究课程让我们跟随小朋友们一起走进科学,探索光的秘密吧~

part1 光与人类的关系

在幼儿已有生活经验的基础上,引导幼儿通过观察和亲身体验活动,发现光是明亮的,它能照亮周围的世界。

引导幼儿初步了解光与人类生活的密切关系,通过探索光从哪里来,培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

一大早,DSC的课堂上就展开了这样一番讨论......

老师:“大家知道都有哪些东西会发光吗?”

幼儿:“我知道!电灯、蜡烛、太阳。”

幼儿:“还有爸爸的打火机~”

老师向大家展示了各种会发光的事物,并让小朋友亲自感受光的奇妙~

 

观看完老师的演示之后,小朋友们开始了积极的讨论,除了这些,我们生活中还有哪些东西可以发光呢?

 
 
 
 
 

幼儿:“我家里也有这些会发光的东西……”

老师:“那就请大家回家找一找,你的家中有什么是会发光的,明天和大家一起分享吧。” 

part2 光的赛跑

激发幼儿一定的观察能力,乐于探究和表达,进一步发展解决问题的能力,在科学实验的实践与游戏中获得快乐;引导幼儿创造性的加入游戏探索光的传播,体验游戏的乐趣。

 

课堂上孩子们了解到了光是沿直线传播的,但是光碰到镜面会怎么样呢?当老师试着用一面镜子挡住光的去路时,我们发现光改变了传播的方向,老师告诉大家这种现象叫做“光的反射传播”,也叫反光,反射光也属于直线传播。

 
 
 
 
 
 

为了加深小朋友们对光的认识,老师组织大家玩起了“你追我躲来赛跑”的小游戏“:

1、 幼儿和老师2人为一组,老师手拿手电筒、幼儿拿着小镜子,分两组进行比赛;

2、 老师将光照射在幼儿手中的小镜子上,找到被反射出来的光,然后两组拿着镜子的幼儿将反射出来的光进行赛跑;

3、 老师指定一个地方,最先用反射光照到的幼儿获得胜利。

“老师,我的光照到Jeremy身上啦!哈哈”

“老师,我的光跑地最快……”

孩子们通过充满趣味的赛跑游戏,进一步加深了对光的反射的理解。

part3 影子的秘密

引导幼儿创造性地参与活动,通过探索影子的变化,培养孩子创造性思维及想象能力,让孩子在游戏中体验科学的奥妙和乐趣。

-“有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话就是不开口。”

-大家猜猜这是什么?

-就是每天都陪伴我们的影子。

关于影子,孩子们都表现出了浓厚的兴趣。老师带领大家初步了解了中国民间艺术——皮影戏,宝贝们还亲自上阵体验了一把皮影戏的乐趣。

 
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 “老师,我离布近,影子就变小了!”

“老师,我离的远,影子就变大了!”

“老师,为什么这些小动物没有眼睛?”

老师为大家一一解答了这些问题,孩子们听得都十分认真,并纷纷为自己喜欢的小动物制作了眼睛。

“老师,影子游戏太好玩了!”

最后,动物剪纸已经不能满足孩子们对影子的探究欲了,于是老师和宝贝一起配合,完成了一个又一个生动的手影作品。

 
 

part4 奇妙的光

与幼儿共同回忆学习内容,关于光的反射、折射的形成,培养幼儿的观察能力和表达能力,让每个幼儿都能够大胆表达探索的过程和结果。

回忆之前的内容,孩子们清楚得记得光是沿直线传播的,我们可以看见物体是因为本身不发光的物体反射了光。

夜晚天空是黑色的,我们可以看到星星和月亮,是因为反射了太阳的光。宝贝们都了解到自然界的光来源于太阳。

 

在黑暗中,我们什么都不能看到,但是有了光的反射,我们可以看见周围的物体,可以看见天空中闪耀的星星和变化万千的月亮。

孩子们用手电筒代替太阳光,体验自己制造出来的会发光的星星。

 

 
 

“老师,光离得近,屋顶上的星星就看得清楚。”

“老师,手电筒拿的高,屋顶上的星星不太清楚,但是会变大。”

孩子们通过此次科学探索,初步掌握了对光的理解,在心里埋下了一颗探索的种子,关于光的秘密,还有很多很多,我们期待着孩子们在以后可以揭开更多光的奥秘。