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美林幼儿园农场项目“营业”啦~

2019-05-20

近日,为了让幼儿通过无边界教学,在实践中增强解决问题的能力,体验成长的快乐,美林幼儿园开展了“我的农场”项目专题活动,孩子们一个个化身“小小农场主”,热火朝天地投入到了种植活动中去......

 
为了能让工作能够更高效顺利地进行,美林幼儿园的老师们对农场种植项目进行了详细的规划,规划完成后,各班开始了任务分配......

 

 

01. 钉木桩

孩子们在接到这项任务时非常兴奋,经过一番热火朝天的讨论,便抓紧时间开始分配任务:谁挖土,谁扶木桩,谁钉木桩......

   

积极讨论分工

 

挖沟、铲土、固定、钉桩……小朋友们在有条不紊地工作中,你一言我一语地说着怎样让木桩更结实。

 

论农场木桩是如何钉成的......

 
 
 
 
 
      

 

“锤子要钉有尖尖角的那根~”“那有井盖,得把井盖那留出来,可以铺成小路~” 

 

钉木桩完成后,孩子们积极主动地去清洗工具,做事情有始有终,今日事今日毕。

 


 

 

 

收获了什么?

分工讨论,锻炼孩子们的合作能力与技巧,形成合作意识,培养合作精神。在钉木桩的过程中,孩子们通过运用工具,能切身感受到力度的大小和土地的深浅,在实践中感知大自然的奇妙。

 

02. 铺设小路
钉木桩完成后,开始为种植区铺设小路,孩子们又开展了新一轮的讨论分工:谁递砖头、谁平地、谁铺路……

这一次,为了公平起见,有些小组通过石头剪刀布来决定自己的任务。

 
在铺设小路的过程中,遇到了一些问题,都被孩子们一一解决了:

 

 

如何让小路平整?

 

把低洼的地方垫上土,高的地方铲平。

井盖的位置,影响了小路的方向......

避开井盖就好了!

 

铺设过程中每个班级的大小问题......

 

根据木桩的位置来决定。

 

怎样才能把小路铺直?

划一条直线就能轻松解决啦~

 

1

2

 

3

4

 

小路铺好了

WELL DONE

 

 

 

 

收获了什么?

 

 

遇到问题,主动寻求解决方法,分工明确,让工作事半功倍,团结合作,向着一个目标共同努力......孩子们的表现非常出色,团队意识很足,也学到了许多生活中的技能。

 

 
 
 
 
 
 

03.分地

 

 

小路铺设完毕,孩子们根据每个班种植不同的植物来进行分地:“中三班要种向日葵,向日葵长的比较高,应该在边缘种植。”“一楼的小朋友比较小,种的植物少,可以分配一块比较小的地。”

 

讨论完毕,孩子们还主动地用笔、纸,将自己的想法记录了下来。

   

 

收获了什么?

 

 

有计划、有目的地工作,会让复杂的事情变得简单,美林幼儿园的小朋友们通过纸、笔,将自己的想法付诸实践,思路清晰,条理分明,锻炼了孩子们的思维能力和解决问题的能力。

 

04. 翻地、松土
 

 

 

分完地就可以种植了吗?当然不是,那么我们还需要做什么呢?这个环节老师们也与幼儿进行了讨论。

 

孩子们说:“除草,要把小草都拔掉,要不我们的种子会被小草都挡住,然后就长不出来了。”“我们还要把地 里的石头都捡出来,别让它压到我们的植物。”“松土,土地太硬了,种子就发不了芽。”“浇水,土太干了,种子应该也发不了芽吧。” 讨论完毕,孩子们就分组去完成自己的任务了。

 

翻地

松土
 

为了能让种子有充足的氧气,能够更好地发芽生长,种植之前,还需要给土地进行翻地松土哦~

 

 

 

收获了什么?

 

 

使用铲子、叉子、耙子等工具,感受土地的硬度和松软,发现土地里的生物(蚂蚁、蚯蚓等),将不利于植物生长的石头挑拣出来......孩子们亲身体验到这些,更能明白生命的力量和意义。

 

05. 种植、浇水

接下来到了最令人期待的播种的环节,大家一起了解了小葱和茴香的出芽期以及种植时的注意事项。然后将松过土的土地挖出一条条陇,将种子撒到陇里,盖上一层土就完成了。

 

      
 
 

种植完成之后孩子们给种子浇了水,让它吸收营养,尽快出芽。 

 

 

收获了什么?
 

从钉木桩到铺设小路,从松土到播种浇水,孩子们在身体力行中体验到种植的快乐与辛苦,更加懂得珍惜和尊重每一位辛勤劳动者的劳动成果。

 

 

 

我们的种子发芽啦!

 
 

 

经过了几天的等待,孩子们惊喜地发现我们的种子发芽了!

 

 
   

 

 

 

它们像一颗颗小精灵,在母亲大地的孕育下,在孩子们的企盼中,终于冒芽了,黄土地衬托出点点嫩绿,仿佛在向我们昭示着生命的精彩。

 

“我们班的种子发芽之后叶子都是尖尖的,其他班级的都是圆圆的,还有像桃心一样的叶子。”细心的小朋友们发现不同的植物,长出的叶子是不同的......

 

   

观察叶片的异同

 

孩子们将自己看到的农场植物现状画成了一幅画~

 

 

接下来就是静待花开了,为保证植物的茁壮成长,这期间,我们会给植物进行间苗、移栽,以及各班级班牌的制作等等,还将邀请家长参与到我们的项目教学中来,深入了解孩子们在项目中的成长。


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