2019年8月13日，美林教育与全球儿童情商领导品牌Conscious Discipline智慧自律（以下简称CD）正式达成合作。未来3年，将有3000名教师参与CD的实践培训及相关培训，CD也将在未来10年，进入10000个早期及学前教育机构、中小学和企业/社区。美林教育通过与北京师范大学有关部门的合作，共同推动CD项目在中国的实施，中国情商教育发展即将进入全新时代。
加强儿童情商教育，正在成为全球教育界的共识。然而，我国当前的现实却是，智力和学业仍是多数家庭和学校关注的焦点，中小学生面临诸多社会情感发展方面的问题，例如自杀、抑郁、校园欺凌等等。因此，加快推进中国儿童科学情商教育的实施势在必行。
CD是以脑科学、儿童发展信息研究及发展适宜性实践为基础，是一整套的理念、话语和行为管理策略，它关注7个方面的能力：镇定、鼓励、自信、选择、意图积极、同理心、承担结果，并相应研发出7个主题的内容。强调通过相关的课堂结构设置、仪式和日常活动，在学校日常中创造“教学时刻”（teachable moments），向孩子传达身边人对他们的行为期望，促进紧密关系的建立，逐步发展孩子的社会情感技能。教师通过培训、自学和Conscious Discipline智慧自律的定期指导，成为孩子的行为榜样。
在实践过程中，学校每月可以围绕一个主题，通过歌唱、视觉呈现、技能练习、讨论、角色扮演、阅读材料等方式影响学生，CD始终专注于为幼儿营造一个富有安全感且紧密联结的环境，从而帮助儿童学习和获得健康的社会、情感和学业发展所需的各种技能。CD的专业方法已经获得美国物质滥用和精神健康服务管理局（SAMHSA）“全国循证项目及实践注册登记”（NREPP）认证，被认定为全国人格教育的典范。
研究表明，CD课程可以有效减少儿童攻击性行为、冲动和亢奋行为，同时有助于营造积极的校园和家庭环境。在学校中，实践表明CD可以有效减少管教建议书并同时增加教学时间和提高学习成绩。目前，全美50个州以及全球47个国家均已实施CD课程。CD拥有长达23年的成功记录，项目实施后所产生的积极影响包括减少纪律问题、改善教师和学生的满意度，以及提高教学成果和测试成绩。
CD创始人、作家、教育家和幼儿教育及发展心理学专家碧姬·贝莉博士表示：“我很高兴能够直接与我们的合作伙伴美林教育共同致力于推动CD在中国的开展，我将亲自到中国主持首期培训活动。美林教育认为Conscious Discipline智慧自律是现有体系中实现儿童社会性发展的有效解决方案，能够向全世界范围内的成人和儿童推广社会情感学习和自我情绪调节的课程和内容，让我兴奋不已。”
由耶鲁大学沃特·捷列姆博士和刘彤博士共同领导的耶鲁中国儿童发展项目，旨在促进中美双方在幼儿教育和儿童发展领域的交流和合作，沃特·捷列姆博士和刘彤博士将把控中国本土化研究、CD出版物、课程及网络课、学习材料及培训的质量。
据悉，2020年，CD将在中国举办一期夏季研讨班，届时将有100名本地培训师接受CD的培训和认证。
