主动学习系列（三）：赢在起跑线的秘密

2018-11-02

不知道从哪一年开始，“不要让孩子输在起跑线上”这句广告宣传语陡然风靡，它受到了各大儿童产品运营商的青睐，多少家长朋友听到这句话后痛下决心，为了孩子的未来不惜倾囊付出。我的同事杜花花有一次和我聊天，“你知道吗，昨天我接了XX早教中心的电话，他们的老师太能说了，晓之以理、动之以情，听得我那个心惊胆战，挂完电话后我的内心居然升起了愧疚之情，你知道吗？是愧疚之情，觉得如果不给孩子报名，我简直都对不起孩子”。
 

不知道各位宝爸宝妈有没有过这样的体会，在孩子还小的时候，父母都是玻璃心。只要哪件事对孩子有一点点不好，就会放大成千万倍的不好；只要对孩子只有一点点好处，那就变成了为人父母义不容辞必须要做的事。总之，但凡是娃的事儿，那介绍语的感染力就多半会战胜理智和逻辑。所以我觉得创造出“不要让你的孩子输在起跑线上”这话的人一定是个天才，因为它真的很扎心，不偏不倚地刺中了家长的要害——孩子的未来。
 

可这些真的是孩子最需要的吗？在美林教育，我们经常在一起讨论孩子的教育问题。有一次我和美林教育的一位高管赵姐探讨我们的“DSC”（发现-支持）教育体系，谈着谈着我们说到了家长与孩子需求的差异性，让我很有感触，在这里拿出来跟大家分享一下。
 

现在我们处在一个快节奏社会里，大家显得都没有什么耐心，我站在家长需求的角度对“DSC”理念提出了疑问：“做幼教，首先要面对的是家长，而家长是成年人，成年人有一个重要特点就是功利性，做什么事一定要看回报，而且回报越快越好。就比如家长给孩子报英语班，家长希望在孩子第一天上课回来看见苹果就能流利喊出‘apple’，那么此时的家长一定对这个英语班极为认可，因为他们在很短的时间内看到了回报。反之，我们美林教育用了大量精力在做的“DSC”教育体系，在短期里可能看不到成效，比如孩子的自信、乐观、自立等，这些都是需要长时间培养和不断量化积累的，所以从市场效益看，“DSC”理念没有那么容易被认可。”赵姐很认真地听我说完，微笑着说道：“当你认定一个理论是正确的，你就应该这么做！而且要坚持这么做！
 
在我女儿小的时候我接触到了‘主动学习’‘环境支持’‘发现儿童’这些理念，当时就被触动了，我尽可能地将这些理念转变为教育孩子的方式，去和她互动。在这么多年对孩子的‘发现支持’下，她的成长真的让我大吃一惊。她的学习计划和职业规划一般都是自己制定的。在哥伦比亚大学读研究生，选专业时她把相关领域资料进行了详细比较，发现‘量化金融’这个专业非常有趣，而且它的毕业生就业率达260%，每个毕业生平均可以拿到2-3个offer，所以她果断选择了这个专业。毕业之后其实已经很不错了，但是随着她对这个专业的认识，她为自己设立了另一个目标——拿到量化金融专业世界排名第一的伯克利大学录取通知书。伯克利大学非常难考，大部分学生都是有从业经验的，很多学生都已经非常成功，有的甚至放弃年薪50万美金去深造。当时我其实有一些担心，但是这么多年她的成长我是知道的，她做这样的选择一定是经过分析和深思熟虑的，所以我全力支持她。考上以后，我真的很为她自豪，因为她完全是靠着自己的努力和能力完成了自己的计划。毕业实习时我给她打电话，我说马上实习了，你准备的怎么样（因为实习基本上就等于就业）。她说妈妈你放心吧，在实习之前我已经把可能会遇到的困难详细地罗列出来了，准备好了解决方法，做好了充分准备，一定没问题。她是这么说的，也是这么做的，现在她在全球金融史上最成功的产业投资公司之一KKR工作，而这家公司在伯克利只招了她一人。”“您的女儿很优秀！”赵姐会心地笑了笑：“女儿给我最大的感触是她很独立，会思考，在生活和学习上遇到问题，都是她自己去选择，去想办法解决，我们只要尽可能的支持就好了。这孩子很省心。”好吧，听过那么多家长夸自己的孩子，我承认这次我是听的最认真最受触动的一次，因为我觉得赵姐不是在炫耀，而是对我刚才提出的疑问进行了一次有理有据的回答。
 

其实做教育就是这样，它和生产快节奏产品不一样，你永远不要只看眼前成效，想着去拔苗助长。只要我们坚持正确的理念，以孩子的真正需求、孩子的未来为着眼点，不忘初心，就能看到孩子真正的成长。
 
我不得不承认，抛开商业目的的乱用，“不要让孩子输在起跑线上”这句话是有道理的。但什么是赢？我认为最关键的是不要扼杀孩子的主动性和探索学习世界的能力和意识，作为家长和教育工作者应该充分发掘、培养孩子这与生俱来的能力，科学性地进行支持和引导，因为它就像一颗种子，在我们播下的时候，它会生根发芽，更可贵的是，在我们的“支持”策略下，随着时间的推移，它能够自我成长，从幼苗长成树苗，从树苗变为参天大树。